Centro de Estudios Padre Mujica: septiembre 2012

Las leyes 14.377 y 10.449 incorporan normas que favorecen la salud y mejoran la calidad de vida de vida de los celíacos. La promoción de productos bajo el rótulo de "Libre de Gluten" o "Sin TACC" fue un importante avance para reconocer alimentos aptos para el consumo de los celíacos.

Pero es necesario ir mas allá, se debe avanzar hacia la obligación de instalar dentro de las góndolas productos "Libres de Gluten" o "Sin TACC" para garantizar mejores precios en los supermercados, bares, restaurantes, confiterías y panaderías.

Hoy solo se comercializan productos terminados (fideos y otros productos) en unos pocos comercios, lo que encarece y hace poco diversos a los mismos. La masividad garantizaría mejores precios y variedad, redundando en una mejor calidad de vida para los celíacos.

Es por ello que nuestro Centro de Estudios ha presentado al bloque de Consejales del Frente para la Victoria un proyecto de ordenanza que incluya estos derechos. Los que deseen participar y hacer aportes al proyecto escribir a grupojauretche@yahoo.com.ar

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Programa Nacional de Detección y Control de la Enfermedad Celíaca
Asociación Celíaca Argentina

CEPCM. Mañana expondrán los compañeros: Javier Castrillo (Coordinador General de CENITAL) y Vladimir Di Fiore Prieto (Jefe de Proyecto CENITAL) sobre el nuevo sistema operativo que se instalarán en las netbook del Programa Conectar Igualdad (Martes a las 18 horas en Hipólito Bouchard 1498, Grand Bourg)

¿Que presentamos mañana en nuestro Centro de Estudios?

Las computadoras del Programa Conectar Igualdad (PCI), la mayor iniciativa de inclusión digital del mundo, que se entregarán desde marzo de 2013 tendrán instaladas una distribución de un sistema operativo (SO) de software libre (SL) desarrollado “ad hoc” en la Argentinapara el plan. Ese mes del año próximo será el punto culminante de un proyecto informático al cual desde el Gobierno nacional se le otorga un valor estratégico, porque buscará dotar al PCI de un entorno operativo con identidad nacional, que favorezca la autonomía tecnológica y establezca estándares de seguridad y desarrollo propios.Según informó a PuntoGov Pablo Fontdevila, director general ejecutivo del PCI, se evalúa denominar a la distribución con el nombre de “Wayra”, que en quechua significa “viento”, en alusión a la nueva etapa que se abrirá en el programa con esta distribución. Por ahora, se lo llama Linux-Conectar.

El funcionario explicó que en el proyecto participa un equipo de profesionales del Centro Nacional de Investigación y Desarrollo en Tecnologías Libres (Cenital), que dirige Javier Castrillo. Éste último precisó ante PuntoGov que la iniciativa consiste en la creación de una “metadistribución” de un sistema operativo libre “con identidad nacional, que favorezca la autonomía tecnológica y establezca estándares de seguridad y desarrollo propios”. Para poner en marcha el proyecto, el equipo trabaja con Debian. La elección, según dijo Castrillo, es porque se trata de “un sistema operativo completamente libre que cuenta con un sistema de control documentado y confiable, soporta múltiples arquitecturas de software y cuenta con una gran comunidad a nivel mundial”. Fontdevila agregó por su lado que la distribución de Ubuntu, más popular que Debian, requería adaptaciones al PCI y los pagos correspondientes a Canonical.

Inicios

Los orígenes de este nuevo sistema operativo están en el propio PCI. Emiliano La Rocca, miembro del equipo de Coordinación del Plan de Inclusión Digital Educativa y coordinador general del Programa Aulas Modelo del Ministerio de Educación de la Nación, precisó ante PuntoGov que “es una iniciativa que surgió del aprendizaje adquirido en los últimos años por parte de la Ansesy el Ministerio de Educación en lo que a implementación de proyectos de inclusión digital se refiere”. Para el agente del ministerio, el Linux-Conectar “representa la decisión del Estado de establecer una plataforma uniforme, de código abierto y libre descarga para los proyectos de inclusión digital que implementa”.

¿Por qué se tomó esta decisión en la actual etapa del PCI, que se inició en 2010 y llevaba entregadas, al cierre de esta edición de PuntoGov, unas 2 millones de netbooks? “Está creciendo el convencimiento que parte de la independencia tecnológica es trabajar con software libre, para afianzar esa independencia”, respondió Fontdevila, quien apuntó a un contexto favorable donde “El Estado tiene una creciente autonomía tecnológica”. El director general ejecutivo del PCI recordó que este plan “se concibió como un proyecto que iba a avanzar hacia el software libre”, aunque en sus inicios no se hizo un corte con la cultura del sistema operativo propietario de Microsoft.

La ventana para el software libre se abrió al inicio del plan con el doble “booteo” y este año con el arranque por default en la versión de SL, en vez de Windows, en las 400 mil computadoras que se entregarán en total en este año. La Rocca puso al Linux-Conectar dentro de una estrategia de inclusión digital, en la cual “se garantiza el acceso a Internet y los conocimientos e información que por ella circulan, a través de programas como Argentina Conectada”, y “el acceso a la tecnología para acceder a la red y participar de la creación y usufructo del ‘espacio virtual’ de la sociedad”. En ese contexto, “este sistema operativo es otra pata de la materialización de la voluntad de garantizar este acceso a la tecnología”, dijo La Rocca, quien recordó que “generalmente pensamos en el hardware como elemento central que determina el acceso, pero poseer el software necesario para la interacción en red y la producción digital es igualmente clave y determinante”.

Desde esta perspectiva toma mayor relevancia el hecho que sea de libre descarga, ya que “brindará no solo plataforma para los dispositivos que distribuya el Gobierno, sino que permitirá a cada ciudadano contar con un sistema operativo, confiable, actualizado, funcional y totalmente legal para hacer funcionar su equipo”, resaltó el agente de la cartera educativa. Otra motivación fue advertir que el costo por el mantenimiento y soporte de la partición de software libre que llevan los equipos del PCI, “justifica la inversión y el desarrollo de un SO propio. De hecho esta medida supone un ahorro en términos puramente económicos”. Pero además de estas razones económicas, hay otras como “la integración nacional y la construcción de identidad que brinda la posibilidad de hablar todos un mismo lenguaje informático que responda a las demandas y necesidades de nuestra comunidad”, destacó La Rocca.

Hay equipo para el desarrollo

El equipo de desarrollo está constituido por agentes del Ministerio de Educación y la Anses, un grupo llamado “mesa de coordinación del proyecto”, que es el órgano máximo de gobierno de la iniciativa. El desarrollo propiamente dicho se previó en 4 etapas modulares. Cada etapa la programan grupos diferentes de especialistas que incluyen a las organizaciones del SL, desarrolladores privados, universidades, y el Estado mismo. “Desde un primer momento la idea fue aprovechar lo ya existente, el trabajo ya realizado y construir sobre eso con el mayor consenso posible. Es por esto la amplia convocatoria a todos los sectores de la sociedad que se dedican al desarrollo y producción de software”, resaltó La Rocca. El primer módulo incluye el núcleo del SO y sus sistemas de seguridad. Dado que es el módulo crítico en cuanto a funcionalidad y seguridad, tiene un doble sistema de validación.

Se recoge así la experiencia y el desarrollo de Cenital en una distribución para las netbooks del PCI: este desarrollo será testeado por un equipo de programadores del Estado que validará la completa funcionalidad y compatibilidad con todo el parque de hardware disponible. El segundo módulo está compuesto por la interfaz gráfica, que será desarrollada colaborativamente por el Cenital y un equipo de programadores egresados de escuelas de educación técnica. Esta etapa tendrá también una validación especial por parte del Estado. La Roccaresaltó que esta interfaz incluirá en su diseño gráfico colores, contenidos especiales y hasta melodías.

Castrillo agregó por su lado que los colores que se utilizarán en la interfaz remitirán a diferentes áreas y paisajes del país, e incorporarán elementos de la cultura de los pueblos originarios y de las zonas urbanas. El tercer módulo lo componen 10 submódulos iniciales, a cargo cada uno de diferentes actores del mundo del software, e incluye paquetes de oficina, editores de audio y video, etc. Esta etapa tendrá la particularidad de estar en constante desarrollo, ya que a través de concursos públicos que pueden ir realizando las diferentes áreas del Estado se prevé ir incorporando nuevas funcionalidades al sistema que permita adecuarlo a diferentes necesidades o enriquecerlo para el uso en el sistema educativo.

Tiempos de cambios y definiciones

Fontdevila, La Rocca y Castrillo coincidieron por separado ante PuntoGov que se espera tener una primera versión beta en los próximos meses, antes de fin de año, y que en el próximo inicio de clases, en marzo de 2013, lleguen los equipos con el nuevo SO. Para la evaluación final será convocada la comunidad del SL. Quedan algunas definiciones pendientes. Consultado por PuntoGov sobre si se mantendrá el doble “booteo” en las máquinas futuras o sólo tendrán instalado Linux-Conectar, La Roccaadmitió que “es una discusión que todavía no ha sido saldada. Eso dependerá de muchos factores que pasan por condiciones de mercado (económicas) y posibilidad técnica de asegurar funcionalidad plena en todo el sistema educativo sin generar inconvenientes y/o incompatibilidades con otros sistemas y proyectos que se implementan”.

Fontdevila matizó que “no está definido” si desde marzo las netbooks sólo tendrán al Linux-Conectar. “Microsoft está dispuesto a pagar para no quedar afuera”, afirmó. Recordemos que para los proyectos de inclusión digital del Estado la compañía fundada por Bill Gates habilitó un tipo especial de licenciamiento MSIS (Microsoft Students Innovative Suite) por el cual el gobierno accedió a todos los productos y servicios de la firma incluidos en las computadoras a un valor de tres dólares.

Transición

¿Cómo se realizará la transición de los usuarios acostumbrados al entorno de Windows a uno de GNU/Linux? La Roccaexplicó que se piensa en “una doble estrategia. Por un lado el abordaje tradicional, capacitación, capacitación y más capacitación; por el otro, desde el SO que se ofrece, pensamos acercarlo en términos cognitivos a las representaciones sociales más comunes sobre los sistemas operativos”. El agente educativo admitió que “muchas veces el lenguaje representa una barrera a la hora de usar otro sistema operativo distinto a Windows, es allí donde hay esfuerzos concentrados en hacer del SO del Conectar un entorno amigable e intuitivo”.

Por ejemplo, “si el 95% de los usuarios de computadoras reconoce la operación de grabar información en un dispositivo externo, con el nombre de ‘guardar’, por más que en Linux su equivalente sea el ‘montar’, mantendremos la primera designación”, dijo La Rocca, para quien “la lucha simbólica pasa por otro lado, y a veces cierto fundamentalismo hace que un producto que es tecnológicamente mejor resulte poco atractivo al usuario”.

Fontdevila informó que junto con el desarrollo del Linux-Conectar se lanzará un portal con tutoriales y materiales que faciliten la transición al nuevo entorno. El director general ejecutivo del programa otorgó un valor relevante a la capacitación y a la generación de una estructura de soporte en todo el país. Y advirtió la necesidad de que este proceso vaya acompañado de reformas curriculares para que se adopte este lenguaje.

El director del Cenital estimó que hacia fin de este año comenzarán los cursos introductorios, y que se trabaja en un tutorial especial para cuando se arranque por primera vez la computadora, para explicar que “lo que se hacía antes así, ahora se hace así”. Castrillo resaltó que el campo de trabajo no incluye sólo a las netbooks, la cara más visible del PCI, sino a los servidores e incluso otros dispositivos que se puedan agregar como tabletas o teléfonos inteligentes. “Esto no queda sólo en el Programa Conectar Igualdad, la idea es que esté disponible para toda la Administración PúblicaNacional y para cualquier usuario”.

Objetivos generales

· Construir un lenguaje informático común (sistema operativo) accesible para cualquier habitante, de código totalmente abierto y libre y gratuita descarga y circulación.

· Ofrecer una plataforma informática unificada para los proyectos de inclusión digital que implementa el Estado.

· Eficientizar los recursos económicos y técnicos aplicados en los proyectos de inclusión digital.

· Generar una identidad común y un lenguaje universal en materia de inclusión digital.

· Contribuir al desarrollo de iniciativas de gobierno abierto.

· Generar canales de comunicación directa entre el Estado y cada ciudadano.

· Garantizar y proteger la libertad y la igualdad del espacio simbólico democratizado por la universalización en el acceso y uso de las TIC.

· Concertar y coordinar políticas educativas a nivel nacional en pos del desarrollo de un espacio simbólico nacional y popular.

Objetivos específicos

· Construir un sistema operativo de libre distribución y descarga y de código abierto aplicable a los dispositivos distribuidos por el Estado a través de sus proyectos de inclusión digital, y adaptable a cualquier dispositivo electrónico

· Unificar las plataformas informáticas del Programa Conectar Igualdad.

· Ofrecer una plataforma documentada que posibilite y estimule el desarrollo de la industria del software.

· Generar canales de comunicación directa entre el Estado y las familias a fin de aplicar un software de gestión escolar que permita simplificar y eficientizar los trámites del sistema educativo y la Anses.

· Fomentar la industria local del software y hardware.

· Disminuir los costos de desarrollo y compra de licencias en los proyectos de inclusión digital y del Estado en general.

· Contribuir a generar un espacio simbólico común a través del desarrollo de una plataforma única común que brinde y garantice el acceso igualitario a cada argentino.

· Fomentar la producción y socialización de recursos educativos a partir de una plataforma común.

· Promover la socialización de experiencias de inclusión digital educativa.

· Promover la colaboración de los sectores público, privado y civil a fin de coordinar esfuerzos para el desarrollo e implementación de las políticas de inclusión digital educativa.

· Promover el desarrollo productivo de insumos y equipamiento tecnológico para los proyectos de inclusión digital educativa.

C.A.D.

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